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Presentado por IAMNURSE y 1NurseCharles Media

BreatheClear

Una simulación de código por crisis de opioides para escuelas intermedias y secundarias. Los estudiantes no solo escuchan sobre una sobredosis. La manejan, en un monitor en vivo, con el mismo protocolo que usa un departamento de urgencias.

80%de cada evento es práctica con roles
11roles de estudiantes, desde líder del equipo hasta testigo
Grados 6–12asambleas, clases de salud, CTE, deportes, noches de padres
2Distritos de Georgia como proveedor aprobado

Muy poco sermón. Mucha práctica.

La sala de emergencias llega a la escuela. Los estudiantes toman roles clínicos y familiares, dirigen una sobredosis simulada con protocolos reales de urgencias y ven en un monitor en vivo lo que cada decisión le hace al paciente. Una consejera con licencia los acompaña durante el estrés en tiempo real y luego dirige la conversación final.

    Los roles

    • Líder del equipo dirige el código y asigna tareas.
    • Vía aérea coloca al paciente y da respiraciones de rescate.
    • Compresiones empieza la RCP cuando no hay pulso.
    • Medicamentos da la naloxona, anota las dosis y los tiempos.
    • Registrador anota cada signo vital y cada acción contra el reloj.
    • Monitor dice los números y la tendencia.
    • Quien llama al 911 da la dirección y la frecuencia respiratoria.
    • Familia and bystander siente el miedo, aprende por qué la rapidez importa.
    • Encargado de la reanimación recibe a emergencias en la puerta.
    • Oficial de seguridad mantiene la escena bajo control.

    El protocolo

    La secuencia ACLS y BLS de la American Heart Association y los estándares TNCC de la Emergency Nurses Association: evaluación, vía aérea, respiración, circulación, momento de la naloxona, cuándo iniciar la RCP y uso del DEA. Los estudiantes ven el algoritmo real a un ritmo que pueden seguir. El monitor muestra frecuencia cardíaca, SpO₂, frecuencia respiratoria, presión arterial y capnografía, la señal más temprana de hipoventilación.

    Apoyo en tiempo real

    Ver a un paciente empeorar es estresante, aunque sea simulado. La persona que guía la actividad hace una pausa cuando los estudiantes necesitan apoyo y dirige una conversación sobre la presión, cómo afrontar las dificultades sin sustancias y dónde pedir ayuda.

    El paciente es tuyo.

    Una versión corta de lo que ven los estudiantes en la pared. Seis escenarios, cada uno con diez o más decisiones. El reloj nunca se detiene: corre mientras lees y mientras dudas.

    1. Elige un escenario: una pastilla falsa, una mezcla de estimulantes antes del juego, una mezcla en una fiesta, un salón de hookah, un cartucho comprado en línea, un shot de una gasolinera.
    2. Lee la decisión y luego presiona A, B o C.
    3. Mira el monitor. La frecuencia cardíaca, el oxígeno, la respiración y el CO₂ responden como lo haría un cuerpo real.

    Lo que el vapeo y el cigarro realmente te hacen

    Hablar claro, sin asustar. Qué cambia, por qué importa para la escuela y el deporte, y lo que la investigación todavía no sabe.

    Opioides: lo que no puede esperar

    La mayoría de los adolescentes que mueren por sobredosis de opioides no sabían que los estaban tomando. Las pastillas falsas hechas para parecer Percocet, Xanax o Adderall se fabrican de rutina con fentanilo.

    Cuándo empezar la RCP

    Empieza las compresiones cuando la persona esté unresponsive and no respira o solo jadea. Los rescatistas capacitados revisan el pulso por no más de 10 segundos; los testigos sin capacitación no lo revisan.

    En una sobredosis de opioides el corazón se detiene porque la respiración se detuvo. Respiración lenta con pulso: respiraciones de rescate y naloxona. Sin respiración y sin pulso: primero RCP, con naloxona al mismo tiempo.

    1. Llama al 911 y manda a alguien por un DEA.
    2. La base de una mano en el centro del pecho, la otra mano encima, brazos rectos.
    3. Comprime al menos 5 cm (2 pulgadas) de profundidad, de 100 a 120 por minuto, deja que el pecho suba por completo.
    4. Con entrenamiento: 30 compresiones y luego 2 respiraciones. Sin entrenamiento: solo manos, sin parar.
    5. DEA: enciéndelo, sigue las indicaciones y sigue comprimiendo mientras se carga.
    6. Da naloxona en cuanto esté disponible; cambia de persona que comprime cada 2 minutos.
    7. Para solo cuando la persona respire o se mueva, el DEA diga que pares o llegue el servicio de emergencias.
    La ley de Amnistía Médica 911 de Georgia protege a quien pide ayuda y a la persona con sobredosis de ser arrestados por pequeñas cantidades de drogas, alcohol o accesorios encontrados en el lugar, cuando llamas de buena fe y te quedas. La naloxona se consigue sin receta en las farmacias de Georgia bajo una orden permanente estatal.

    Recursos

    Ya está en escuelas de Georgia

    Nurse Charles Media es un proveedor aprobado en dos de los distritos más grandes de Georgia. Breathe Clear se imparte junto con Emerson North Consulting, IAMNURSE, eLife Technologies y eCamphor CPR.

    Gwinnett County Public Schools

    Gwinnett County Public Schools

    Sesiones de prevención completadas para audiencias de escuela intermedia, secundaria, familias y personal. Breathe Clear se está implementando a través de los Servicios de Consejería del distrito, con sesiones grabadas para que las escuelas del condado puedan compartirlas.

    • Asambleas estudiantiles y clases de salud
    • Talleres para padres y familias
    • Reuniones informativas para maestros y personal
    Fulton County Schools

    Fulton County Schools

    Trabajando con los Servicios de Salud del distrito para llevar la sala de emergencias a las aulas y programas deportivos de Fulton.

    • Colaboración con Servicios de Salud
    • Alineación con CTE y ciencias de la salud
    • Sesiones para equipos deportivos
    Protocolos que seguimosAmerican Heart AssociationEmergency Nurses AssociationTNCC Trauma Nursing Core Course

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    Solicita una sesión con Nurse Charles. Envía el formulario y el equipo de Nurse Charles Media se comunicará contigo para programarla. ¿Prefieres el correo electrónico? Escribe a partnerships@nursecharlesmedia.com.

    Charles T. Folsom Jr.

    Charles T. Folsom Jr.

    MHSA, BSN, RN, PMP. Facilitador principal, enfermero de urgencias
    • Enfermera de urgencias en ejercicio, más de 38 años en la sala de emergencias
    • Simulación clínica y seguridad del paciente
    • Fundador de 1NurseCharles Media; director general de IAMNURSE
    Experiencia real. Educación real. Impacto real.

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